Gap Year Trend As a Sociological Phenomenon in Education
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: SUAT AKSU
Danışman: MUSTAFA SEVER
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Günümüzde gençler, yükseköğretime geçiş sürecinde geleceğe yönelik rasyonel kararlar almaya çalışmaktadırlar. Bu bağlamda, gençler arasında yüksek öğrenime başlamadan önce mezuna kalma olarak adlandırılan, bir veya birkaç yıl eğitim hayatına ara verme eğilimi vardır. Her yıl üniversiteye giriş sınavına tekrar giren aday sayısının arttığı göz ününde bulundurulduğunda, mezuna kalma akımı liseden mezun olan gençler tarafından sıklıkla tercih edilen sosyolojik bir fenomen olarak ortaya çıkmaktadır. Üniversite sınavına tekrar hazırlanma sürecine giren 24 lise mezunu ile gerçekleştirilen bu çalışmada, gençlerin mezuna kalma sürecinde yaşadıkları deneyimler açığa çıkarılmıştır. Fenomenolojik olarak tasarlanmış bu çalışmanın bulguları gençlerin akademik performansı, mezuna kalma kararları, mezuna kalma aktiviteleri ve Türkiye'de mezuna kalma algısı temaları altında toplanmıştır. Gençlerin geleceğe yönelik kararlarını şekillendiren unsurların en başta gelenleri, ülkelerindeki istihdam oranları, okul, aile ve arkadaşlarının yönlendirmeleri olduğu görülmüştür. Türkiye'deki boşluk yılında adayların hayallerindeki mesleği yapabilmek veya seçkin bir meslek sahibi olabilmek için üniversite giriş sınavından daha yüksek puan almayı ve büyük şehirlerdeki elit üniversitelere girme yarışında olduklarını ifade etmişlerdir. Böylelikle, lise mezunlarının zaman ve emek harcadıkları bir ara yılı yoğunlukla akademik beceri gelişimi için harcadıkları görülmüştür. Gençlerin arzu edilen kariyer hedeflerinin boşluk yılında gerçekleştirilen faaliyetlerle ne derece örtüştüğünün anlaşılması, liseden yükseköğretime geçiş sürecinin daha iyi yönetilmesine katkı sağlayacaktır. Anahtar Sözcükler: Lise mezunu, Yükseköğretime Geçiş, Mezuna kalmak, Üniversite Giriş Sınavı, Fenomenoloji.