Kaynaştırma eğitiminde sosyal beceri ve akademik öz-yeterliğin okul sosyal hizmeti odağında değerlendirilmesi üzerine nicel bir araştırma: Antalya ili örneği

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, SOSYAL HİZMET ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2020

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: SILA SAKINMAZ

Danışman: FİLİZ YILDIRIM

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmanın temel amacı, kaynaştırma eğitimi alan ilköğretim öğrencilerinin profilinin çıkarılması, sosyal beceri ve akademik öz-yeterliklerinin bazı değişkenlere göre incelenerek okul sosyal hizmeti odağında değerlendirilmesidir. Araştırmanın evrenini kaynaştırma eğitimi alan İlköğretim II. kademe öğrencileri oluşturmaktadır. Antalya İli Muratpaşa, Konyaaltı ve Kepez merkez ilçelerinin İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri'ne bağlı ilköğretim okullarında II. kademede kaynaştırma eğitimi alan engelli öğrenciler ise araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmada üç bölümden oluşan veri toplama aracı kullanılmıştır. Veri toplama aracının birinci bölümünde sosyo-demografik bilgilere ilişkin sorular yer almıştır. İkinci bölümünde çocukların sosyal becerilerini, üçüncü bölümünde ise bu çocukların akademik öz-yeterliklerini belirlemeye yönelik ölçekler kullanılmıştır. Araştırma sonucunda kaynaştırma öğrencilerinin sosyal beceri düzeylerinin cinsiyet, sınıf ve engellilik türü değişkenlerine göre farklılık göstermediği saptanmıştır. Ayrıca cinsiyet ve engellilik türü değişkeninin, kaynaştırma öğrencilerinin akademik öz-yeterlikleri üzerinde bir etkisinin olmadığı, sınıf değişkenin ise önemli bir etkisinin olduğu saptanmıştır. Anahtar Sözcükler: Akademik öz-yeterlik, Kaynaştırma eğitimi, Okul sosyal hizmeti, Özel gereksinimli öğrenci, Sosyal beceri