Boşanmış bireylerin deneyimlerine göre evlilik eğitimi gereksinimi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİMİN KÜLTÜREL TEMELLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2008
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: FİGEN SEZEN SÜRERBİÇER
Danışman: RİFAT MİSER
Özet:Bu çalışmada, boşanmış kişilerin deneyimlerine dayalı olarak, evlilikeğitimine olan gereksinimin saptanması amaçlanmıştır.Tarama modeli niteliğinde olan araştırmada, Ankara'da ikamet edenboşanmış kişiler çalışma evreni olarak alınmış ve uygun örnekleme yöntemikullanılmıştır. Araştırmanın örnekleminde; 58'i kadın, 34'ü erkek, yarısındançoğunun (%58,7) yaşı 36 ve üzerinde olan ve yine yarısından çoğu (%52,2)yükseköğretim mezunu 92 katılımcı yer almıştır.Örneklem grubuna veri toplama aracı olarak iki bölümden oluşan anketformu uygulanmıştır.Elde edilen veriler SPSS istatistik programı kullanılarak çözümlenmiştir.Betimsel düzeydeki soruların yorumlanabilmesi amacıyla frekans (f) ve yüzde(%) kullanılmıştır. Boşanmanın evlilikten beklentileri farklılaştırma durumu vecinsiyet ve eğitim değişkenleri ile evlilik eğitiminin gerekliliğine ilişkin görüşlerarasında ilişki olup olmadığı ki-kare testi ile incelenmiştir.Bu araştırmadan elde edilen bulgular, katılımcıların tamamına yakınının(%98,9) evlilik öncesinde evliliğe ilişkin herhangi bir eğitim almadıklarını ancak%81,5 gibi büyük bir çoğunluğunun, eğitim almış olsalardı sorunlarını dahakolay çözebileceklerini ve tamamına yakınının (%95,7), evlenecekyetişkinlerin evlilik eğitimi almalarının evliliklerine olumlu etki sağlayabileceğinidüşündüklerini göstermiştir. Ayrıca evlilik eğitimi programının içeriğindeöncelikle yer alması gerektiği düşünülen konuların; evlenecek çiftlerinbirbirlerini tanımalarının önemi, evliliği olumsuz etkileyebilecek alışkanlık,tutum ve davranışlar, evlilikte ailelerle ilişkiler, etkili iletişim becerileri veçatışma çözüm yöntemleri olduğu belirlenmiştir.