Lisansüstü öğrencilerinin günümüz sanat pratiklerini göstergebilimsel çözümlemeye yönelik özyeterlik ölçeğinin geliştirilmesi ve uygulanması
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Temel Sanat Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Songül Mollaoğlu
Danışman: Bengü Batu Ertung
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmada, sanat eğitimi alanında lisansüstü eğitim yapan öğrencilerin günümüz sanat pratiklerini göstergebilimsel olarak çözümlemeye yönelik özyeterliklerini değerlendirmeye yönelik bir ölçeğin geliştirilmesi ve öğrencilerin göstergebilimsel olarak günümüz sanat pratiğinin çözümlemesini yapmada öz yeterlikleri ve bazı kişisel ve eğitimsel özelliklere göre incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu araştırmanın çalışma grubunu, Yüksek Öğretim Kurumu'na (YÖK) bağlı Devlet üniversitelerindeki Eğitim Fakültesi, Güzel Sanatlar Fakültesi ve Güzel Sanatlar Tasarım Fakültesi Güzel Sanatlar Bölümü Resim ve Resim-İş Öğretmenliği alanlarında lisansüstü eğitimini sürdüren, pedagojik formasyon eğitimi almış öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmada 30 Devlet Üniversitesinde bulunan lisansüstü eğitim veren programlarda eğitimini sürdüren öğrenciler yer almaktadır. Ölçeğin deneme formu 70 öğrenci üzerinde uygulandıktan sonra 337 kişilik örneklem grubunda faktör analizi yapılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğini test etmek üzere açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi uygulanmış ve faktör analizleri sonucunda 24 madde, dört faktörden oluşan ölçek elde edilmiştir. Cronbach alfa iç tutarlılık güvenirlik katsayısı 0.94 olan ölçeğin test-tekrar test katsayısı sonucu ölçeğin zamana karşı kararlılığını ve tekrarlı uygulamalarda benzer sonuçlar ortaya çıkaracağı belirlenmiştir. İstatistiksel analizle geçerlik ve güvenirliği kanıtlanan Lisansüstü Öğrencilerinin Günümüz Sanat Pratiklerini Göstergebilimsel Çözümlemeye Yönelik Özyeterlik (LÜÖ-GSPGÇÖY) Ölçeği'nden öğrencilerin toplam puan ortalamasının 94,30±11,21 (minumum 61-maximum 120) olduğu, günümüz sanat pratiğinin göstergebilimsel yaklaşıma göre çözümlemesini yapmada öğrencilerin %25.5'i düşük, %48.1'i orta ve %26.4'ü yüksek düzeyde özyeterlikte olduklarını ifade ettikleri belirlenmiştir. LÜÖ-GSPGÇÖY Ölçeği'nden aldıkları puanların öğrencilerin eğitimlerini sürdürdükleri üniversiteye, fakülteye, lisansüstü eğitim türüne, lisansüstü eğitim aşamasına ve lisansüstü eğitim yılına göre istatistiksel olarak anlamlı bir fark gösterdiği belirlenmiştir. Öte yandan öğrencilerin mezun oldukları lise, yaş ve cinsiyetleri ile ölçek puanları arasındaki farkın anlamlı olmadığı saptanmıştır. Geliştirilen ölçeğin bir değerlendirme aracı olarak sanatla ilgili eğitim kurumlarında göstergebilimsel eğitimin değerlendirilmesinde kullanılması ve buna göre göstergebilimsel eğitimde gerekli düzenleme ve iyileştirmelerin yapılması önerilmektedir. Anahtar Sözcükler: Göstergebilim, günümüz sanat pratiği, özyeterlik, sanat alanında ölçek geliştirme, sanat eğitimi.