Munzur Üniversitesi akademisyenlerinin bilgi kaynağı kullanım tercihleri ve bilgi arama davranışları üzerine bir araştırma
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: KADİR ŞAHİN
Danışman: Fatoş Subaşıoğlu
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bilgi çağı olarak adlandırılan günümüzde, bilgiye erişim ve kullanım süreçleri giderek daha önemli hale gelmektedir. Özellikle üniversiteler gibi bilgi üretiminin ve aktarımının merkezlerinde, akademisyenlerin bilgiye ulaşma ve bu bilgiyi öğrencilere aktarma süreçleri, eğitim kalitesi açısından kritik bir role sahiptir. Bu bağlamda, akademisyenlerin bilgi arama davranışlarının anlaşılması, eğitim sürecinin etkinliğini artırmak için önemli bir adımdır. Bu çalışmanın amacı, Munzur Üniversitesi akademisyenlerinin bilgi kaynağı kullanım tercihleri ve bilgi arama davranışlarını incelemek ve anlamaktır. Araştırmanın odak noktası, akademisyenlerin bilgiye ulaşma yöntemleri, bilgi kaynaklarını tercih etme eğilimleri, bilgiye erişim sürecinde karşılaştıkları zorluklar ve bilgi arama davranışlarını etkileyen faktörlerdir. Bu çalışma, Munzur Üniversitesi'nde görev yapan akademisyenlerin bilgi arama davranışlarını incelemeyi amaçlamaktadır. Bilgiye erişim süreçlerinin karmaşıklığını ve önemini anlamak, akademik performansı ve öğrenci başarısını artırmak için hayati öneme sahiptir. Bu tez çalışması, akademisyenlerin bilgi arama davranışlarını anlamak, kullanılan kaynakları ve stratejileri belirlemek ve bu davranışların öğretim ve araştırma süreçlerine olan etkilerini değerlendirmek amacıyla bir durum çalışması olarak tasarlanmıştır. Araştırmanın ilk kısmında kavramsal ve kuramsal çerçeveyi oluşturabilmek amacıyla literatür taraması yapılmış olup, genel olarak gereksinim kavramı, bilgi gereksinimi, akademisyenlerin bilgi gereksinimleri, bilgi arama davranışı, bilgi arama davranışını etkileyen nedenler, akademisyenlerin bilgi arama davranışları ve akademisyenlerin bilgi arama davranışlarıyla ilgili dünyada ve Türkiye'de yapılan çalışmalar ele alınmıştır. Araştırmanın evrenini Munzur Üniversitesinde görev yapan ve 489 kişiden oluşan akademisyenler oluşturmuştur. Araştırmada örneklem seçilmeyip evrenin tamamı ele alınmıştır. Sosyal-demografik bilgilerin toplanacağı anket formu ve öğretim üyelerinin bilgi arama davranışlarını belirlemek için oluşturulan anket formu çalışma evrenini oluşturan akademisyenlerin tamamına elektronik ortamdan mail yoluyla iletilmiştir. Toplamda 24 sorudan oluşan anket formunu üniversitenin farklı bölümlerinde ve farklı statülerde görev yapan 326 öğretim elamanı cevaplamıştır. Elde edilen veriler ışığında her bilim dalında görev yapan akademisyenlerin gereksinim duyduğu bilgi ve bilgi arama sürecindeki benzer yönlerin ve farklılıklarının ortaya konması amaçlanmıştır. Araştırma sonucunda, bilimsel gelişmelerin neticesi olan bilişim teknolojilerinin bilgi arama davranışında önemli rol aldığı, Munzur Üniversitesi'nde görev yapan akademisyenlerin bilgi arama alışkanlıklarını ve bilimsel araştırma tercihlerini değiştirdiği öte yandan bilgi merkezlerinin hizmet politikalarını da ciddi anlamda değiştirdiği ortaya çıkmıştır.