İlköğretim müfettişlerinin mesleki etik ilkeleri ve bu etik ilkelere uyma düzeyleri
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2003
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: NİHAT KAHRAMAN
Danışman: İNAYET AYDIN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Araştırmanın amacı, ilköğretim müfettişlerinin uymaları beklenen etik ilkelerin nelerolduğunun saptanması ve saptanan bu etik ilkelere ilköğretim müfettişlerinin ne dereceuygun davrandıklarına ilişkin olarak okul yöneticilerinin ve öğretmenlerinin görüşleriniortaya koymaktır. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın iki çalışma evrenibulunmaktadır. Birinci çalışma evrenini; Türk Eğitim Sistemi'nin denetim alt sistemindegörev yapan ilköğretim müfettişleri oluşturmaktadır. Yedi coğrafi bölgeden birer il randomyoluyla seçilerek, araştırmanın birinci evreni için küme örneklemini oluşturmaktadır. Veritoplama aracı olarak anket (43 madde) kullanılmıştır. Toplam 465 anket gönderilmiştir. Geridönen 286 anket değerlendirilmeye alınmıştır. Toplanan verilerin analizinde, frekans (f),yüzde (%) kullanılmıştır. İkinci çalışma evreni ise, Ankara ili Büyükşehir Belediyesi sınırlarıiçinde bulunan üç merkez ilçede (Çankaya, Mamak, Yenimahalle) Milli Eğitim Bakanlığı'nabağlı resmi ilköğretim okulları ve bu okullarda görev yapan 70 okul yöneticisi ve 433 sınıföğretmeninden oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, müfettişlere uygulanan anketteyer alan davranış ifadelerinden yönetici ve öğretmenler tarafından gözlenemeyeceğine kararverilen 12 madde çıkartılarak yeni bir anket (32 madde) geliştirilmiştir. Bu alt evrene toplam503 anket uygulanmıştır. Geri dönen 391 anket değerlendirilmeye alınmıştır. Toplananverilerin analizinde, frekans (f), yüzde (%), aritmetik ortalama ( X), standart sapma (ss) ve t-testi kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre; müfettişlerin benimseyerek ve geliştirerekuygun davranmaları beklenen davranışlar listesinin tamamı müfettişler tarafından ?etik ilke?olarak değerlendirilmiştir. Yönetici ve öğretmenler, saptanan etik ilkelere müfettişleringenellikle uygun davrandıklarını ifade etmişlerdir. Okul yöneticilerinin ve sınıföğretmenlerinin, ilköğretim müfettişlerinde davranış [t (391) = .152, P >.05)] ve rol [t (391)=.771,P>.05)] boyutlarındaki mesleki etik ilkeleri gözleme düzeylerine ilişkindeğerlendirmeleri anlamlı bir şekilde farklılaşmadığı görülmüştür.