Deniz Harp Okulu yönetici personel kursu programının değerlendirilmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2003
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ABDULLAH SEKİ
Danışman: MUSTAFA CEM BABADOĞAN
Özet:ÖZET DENİZ HARP OKULU "YÖNETİCİ PERSONEL KURSU" PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ Seki, Abdullah Yüksek Lisans, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı (Program Geliştirme Programı) Tez Danışmanı : Yrd.Doç.Dr.Cem Babadoğan Kasım 2003, 240 sayfa Bu çalışmada, Dz.K.K.lığının ihtiyaçları doğrultusunda Dz.H.O.nda açılan "Yönetici Personel Kursu" programının etkililiği konusunda; kursa katılan Tabur Komutanı, Öğrenci Amiri, Bölük Komutanı, Sınıf amiri, Sınıf Subayı ve Sınıf Astsubayı statüsündeki personelin ve kursta görevli öğretim üyelerinin görüşlerini belirleyerek kurs programının daha sağlıklı ve verimli olmasına yararlı olacak bilgilerin toplanması ve kurs programına yön verilmesi amaçlanmıştır. Betimsel araştırma niteliğinde olan araştırmanın çalışma grubunu 2001-2002 Eğitim-Öğretim Yılı'nın Temmuz ayında Dz.H.O.nda açılan ve altı hafta süren "Yönetici Personel Kursu"na katılan otuz kursiyer ile kursta ders veren dokuz öğretim üyesi oluşturmuştur. Bilgi toplama aracı olarak kursiyerlere, araştırmanın genel amacı ve alt amaçlarına uygun olacak şekilde altı bölümden oluşan anket uygulanmıştır. Öğretim üyeleri ile görüşme formu kullanılarak yüz yüze görüşülmüştür. Verilerin analizinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama gibi betimsel istatistiklerden yararlanılmıştır. Görüşme ile elde edilen veriler içerik analizi ile değerlendirilmiştir. viBu araştırma sonucunda; kurs programında yer alan hedef ve hedef davranışlarla ilgili yeni bir düzenleme yapılması gerektiği, programın kursiyerlerin eğitim gereksinimleri ve kurum amaçları göz önüne alınarak geliştirilmesi gerektiği, programın uygulandığı yer ve ortamın yeterli olmadığı, program geliştirme çalışmalarında eğitim ortamı analizlerinin de yapılması gerektiği, programın üniversite ya da sivil bir ortamda uygulanması gerektiği, katılımcıların alacakları görevler ile ilgili görev analizlerinin yapılması gerektiği, performans değerlendirme ölçütlerinin belirlenmesi ve performans değerlendirme çalışmalarının sürekli olarak yapılması gerektiği, ortaya konmuştur. VII