Beden eğitimi öğretmenlerinin kendilerine yönelik hizmet içi eğitim programlarını değerlendirmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2006
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: PERVİN AVŞAR
Danışman: RİFAT MİSER
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırma resmi ve özel lise ve ilköğretim okullarında görev yapanbeden eğitimi öğretmenlerinin, kendilerine yönelik hizmetiçi eğitimprogramlarını değerlendirmesine ilişkin görüşlerini saptamayı amaçlamaktadır.Tarama modelinde olan bu araştırmanın evreni Ankara'daki resmi ve özel, liseve ilköğretim okullarında görev yapan 1100 beden eğitimi öğretmenindenoluşmaktadır. Araştırmanın örnekleminde 187 beden eğitimi öğretmeni yeralmıştır. Örneklem gurubuna 2 bölümden oluşan anket uygulanmıştır. Eldeedilen veriler SPSS programında çözümlenmiştir.Araştırmadan elde edilen sonuçlar şu şekildedir:Hizmetiçi eğitim etkinliklerinde beden eğitimi öğretmenlerinin gereksinimve beklentilerini karşılama düzeyi bakımından yetersizler olduğugörülmektedir. Hizmetiçi eğitim uygulamalarına beden eğitimi öğretmenleriningönüllü katılımın sağlanması açısından bir yetersizlik söz konusudur. Hizmetiçieğitim programlarının süresi, uygulama yerinin koşulları ve eğitim donanımınınuygunluğu ile ilgili ilkesel ve köklü yetersizlikler olduğu görülmektedir.Hizmetiçi eğitim etkinliklerinde görev alan eğitim görevlilerinin alan yeterliliklerive yetişkin eğitimi yeterlilikleri bakımından sorunlar olduğu görülmektedir.Beden eğitimi öğretmenlerinin katıldıkları hizmetiçi eğitim programlarındabaşarı ve program değerlendirmesi ile ilgili yetersizlikler olduğu görülmektedir.Beden eğitimi öğretmenleri ihtiyaç duydukları hizmetiçi eğitimleri ?kurs? ve?internet? yoluyla Haziran ve Eylül seminer dönemlerinde almakistemektedirler. Beden eğitimi öğretmenleri hizmetiçi eğitim programlarında?bilgisayar-internet ve teknolojnin? derslerinde nasıl kullanılacağına ilişkinkonularla ilgili hizmetiçi eğitim almak istemektedirler. Beden eğitimiöğretmenleri katıldıkları hizmetiçi eğitim programlarında hizmetiçi eğitimmerkezlerini fiziki ortam ve mekan olarak sorunlu olarak görmektedirler.Sonuç olarak, beden eğitimi öğretmenlerinin görüşlerine göre, kendileriiçin düzenlenen hizmetiçi eğitim programlarının bir çok alanında sorunlar veyetersizlikler bulunmaktadır. Hizmetiçi eğitim programları planlanmadan önceöğretmenlerin ihtiyaç ve beklentilerinden yararlanılmaması, programlarıniçeriğinin de buna göre düzenlenmemesi ve hizmetiçi eğitim etkinliklerininbitiminde programların değerlendirilmemesi hizmetiçi eğitim programlarınınamacına ulaşma düzeyinin yetersiz kalmasına sebep olmaktadır.