Müfredat laboratuvar okullarında stratejik planlama uygulamalarının değerlendirilmesi (Malatya ili örneği)
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, EĞİTİM YÖNETİMİ VE PLANLAMASI ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2002
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: İMAM BAKIR ARABACI
Danışman: İNAYET AYDIN
Özet:11 ÖZET MÜFREDAT LABORATUVAR OKULLARI ( MLO )' DA STRATEJİK PLANLAMA UYGULAMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ ( Malatya ili Örneği ) ARABACI, I. Bakır Doktora Tezi, Eğitim Yönetimi ve Planlaması Bölümü Tez Danışmanı: Doç. Dr. İnayet AYDIN Aralık 2002, 178 Sayfa Bu çalışmada, MLO' da uygulanan stratejik planlama uygulamalarının değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Tarama modelinde olan araştırmanın evrenini, Malatya ilindeki MLO' da görevli 45 yönetici, 592 öğretmen olmak üzere toplam 637 kişi oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak kullanılan anket, araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Araştırmada MLO' da görevli yönetici ve öğretmenlerin, MLO' daki stratejik planlama uygulamaları konusundaki görüşleri ve bu görüşlerin cinsiyet, görev, okul türü ve kıdem değişkenleri açısından anlamlı farklılık gösterip göstermediği saptanmaya çalışılmıştır. Bunun için f, %,X, SS, t ve F testleri gibi istatistiksel çözümleme teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucu elde edilen bulgular şunlardır; Katılımcıların büyük çoğunluğu, MLO' da stratejik planının, uzman desteğinden yoksun olarak hazırlandığı görüşündedir. MLO yönetici ve öğretmenlerinin 4/5' inden fazlası, okullarının vizyon, misyon ve sloganını bilmemektedirler. Katılımcılar, stratejik planlama boyutlarının gerçekleştirilme düzeylerine genellikle "orta " derecede katılmaktadırlar. Bağımsız değişkenler açısından yöneticilerin öğretmenlere, ilköğretim okulu çalışanlarının ortaöğretim okulu çalışanlarına, 19 ve daha fazla yıl kıdeme sahip olanların kıdemi az olanlarla anlamlı görüş farklılığı içinde oldukları anlaşılmaktadır. Cinsiyet faktörü, stratejik planlama boyutlarından stratejilerin değerlendirilmesi ve kontrolü boyutu hariç diğer boyutlarda anlamlı bulunmamıştır.