Özsaygının bazı değişkenler açısından incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitimde Psikolojik Hizmetler, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2002
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SİBEL VEZİR BAŞKARA
Danışman: Metin Pişkin
Özet:ÖZET Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin özsaygı düzeylerinin cinsiyet, sınıf ve sosyoekonomik düzey açısından incelenmesidir. Ayrıca özsaygı ve akademik basan arasındaki ilişki ve özsaygının akademik başarıyı ne kadar yordadığını incelenmektedir. Araştırma 1999-2000 eğitim öğretim yılında Ankara ilindeki 3 ayrı lisede gerçekleştirilmiştir. Örnekleme lise 1. ve lise 3. sınıfta okuyan 276 kız ve 279 erkek olmak üzere 555 öğrenci alınmıştır. Öğrencilerinin özsaygı düzeylerini ölçmek amacıyla Coopersmith Özsaygı Ölçeği, sosyoekonomik düzeylerini belirlemek için Sosyoekonomik Düzey Ölçeği kullanılmıştır.Akademik başarıyı ölçmek için okul kayıtlarından yararlanılmış, öğrencilerin 1999-2000 öğretim yılındaki 1. döneme ait not ortalamaları alınmıştır. Bu ölçeklerin uygulanması sonucunda elde edilen veriler 3X2X2 varyans analizi, korelasyon, regresyon analizi teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçta, özsaygı üzerinde cinsiyet, sınıf ve sosyoekonomik düzeyin temel etkilerinin anlamlı olduğu görülmüştür. Ayrıca özsaygı üzerinde cinsiyet, sınıf ve sosyoekonomik düzeyin üçlü ortak etkisi saptanmıştır. Öğrencilerin sahip oldukları sosyoekonomik düzeyleri arttıkça özsaygı düzeylerinin de arttığı görülmüştür. 95Akademik basan ile özsaygı düzeyi arasında anlamlı ancak düşük düzeyde bir ilişki (.31) bulunmuştur. Özsaygının akademik başarının %12'sini açıkladığı belirlenmiştir. 96