Yabancı dil olarak Türkçe öğretilen sınıflarda oyunlarla sözcük öğretimi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, DİLBİLİM ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2008

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: NECMİYE DERVİŞOĞULLARI

Danışman: SEDA GÜLSÜM GÖKMEN

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışma, yabancı dil olarak Türkçe öğretilen sınıflarda oyunla sözcük öğreniminin, öğrencilerin başarılarına etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla geleneksel öğretim ve aktif öğrenme yaklaşımı yoluyla öğretimin yapıldığı iki grup üzerinde çalışılmıştır.Araştırmanın deney grubu, Bilkent Üniversitesi'nde görev yapmakta olan yabancı uyruklu öğretim görevlileri ile eşlerinden oluşan Temel Türkçe III grubudur. Kontrol grubu ise, aynı üniversitede eğitim gören yabancı uyruklu öğrencilerden oluşan Temel Türkçe III grubudur.Bu araştırma nicel ve nitel araştırma modelleri esas alınarak hazırlanmıştır. Nitel araştırma kapsamında aktif öğrenme yaklaşımı ve aktif öğrenme tekniklerinden biri olan oyunlarla öğretim incelenmiştir. Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi yapılan sınıflarda uygulanmak üzere sözcük oyunlarına yer verilmiştir.Nicel araşırmadan elde edilen bulgulara göre, oyunla sözcük öğretiminin uygulandığı gruptaki bireylere ait başarı puanları ile oyunların uygulanmadığı kontrol grubundaki bireylere ait başarı puanlarının anlamlı bir şekilde farklılaştığı görülmektedir.Bu araştırmanın sonuçları, oyun yoluyla sözcük öğretiminin geleneksel öğretimden daha etkili olduğunu ortaya koymaktadır.Anahtar Kelimeler: Sözcük, Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri, Sözcük Öğretimi, Sözcük Öğrenimi, Bellek, Aktif Öğrenme, Oyunlar.