Bologna Süreci kalite güvencesi kapsamında Mardin Artuklu Üniversitesi lisans öğretim programlarının incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: FİGEN KIZIL
Danışman: MUSTAFA CEM BABADOĞAN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmanın amacı Mardin Artuklu Üniversitesi lisans öğretim programları program ve ders bilgi paketleri içeriklerinin Bologna Süreci kalite temini kapsamında iç kalite güvencesi standartları, yönergeleri ve program geliştirme ilkeleri ışığında incelenmesi ve paketlere veri oluşturma süreçlerinin birim ve üniversite Bologna sorumluları görüşlerine göre nasıl gerçekleştirildiğini tespit etmektir. Çalışma grubunun seçimine seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden amaçlı örnekleme yöntemi ile karar verilmiştir Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması modeline uygun olarak yürütülmüştür. Durum çalışması desenlerinden ise bütüncül tek durum deseni kullanılmıştır. Çalışmanın birinci alt problemi için veriler doküman analizi yöntemiyle Bologna Bilgi Sistemi web sayfaları üzerinden araştırmacı tarafından geliştirilen program ve ders bilgi paketleri kontrol listeleri ile yapılmıştır. Çalışmanın ikinci alt problemi için ise veriler üniversite ve birim Bologna sorumluları ile gerçekleştirilen görüşmelerden elde edilmiştir. Elde edilen veriler araştırmacı tarafından geliştirilen bilgi paketleri değerlendirme ölçütleri tablosu, kalite temini standartları ve program geliştirme ilkeleri ışığında yorumlanmıştır. Sonuç olarak Mardin Artuklu Üniversitesi program ve ders bilgi paketlerinin Bologna Süreci kalite temini standartları ve program geliştirme süreçlerinin hedef ve kazanım yazma, içerik belirleme, ölçme değerlendirme ilkeleri kapsamında yeniden gözden geçirilmeleri gerektiği tespit edilmiştir. Bu çalışma ile Mardin Artuklu Üniversitesi özelinde elde edilen veriler ve geliştirilen önerilerin diğer üniversitelerde gerçekleştirilen program ve ders bilgi paketleri içerik üretme faaliyetlerine katkı sağlaması hedeflenmektedir.