Kanser hastası yetişkinlerin dönüştürücü öğrenme deneyimleri
Tez Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tez Danışmanı: Ahmet Yıldız
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Özet:
Kanser hastası yetişkinlerin dönüştürücü öğrenme deneyimlerine odaklanan bu
çalışma nitel olarak tasarlanmış fenomenolojik desende bir çalışmadır. Araştırmada
yaşamı ciddi bir biçimde tehdit eden kanser gibi bir hastalık sonucunda katılımcılarda
ortaya çıkan dönüştürücü öğrenme süreci tüm boyutlarıyla ele alınmaya çalışılmış ve
katılımcıların kuramın 10 basamağını nasıl deneyimlediklerine dair bilgiler verilmiştir.
Araştırmanın çalışma grubunu kanser hastalığına yakalanmış ve hastalığın
kendilerinde bir perspektif dönüşümüne yol açtığını ifade eden yedi erkek ve 10 kadın
oluşturmuştur. Araştırmada veriler sosyo-demografik bilgi formu ve yarı yapılandırılmış
görüşme rehberi yoluyla toplanmıştır. Görüşmeler ses kayıt cihazı ile kayıt altına alınmış
ve toplanan veriler dönüştürücü öğrenme kuramı esas alınarak tematik analiz yolu ile
analiz edilmiştir.
Araştırma bulguları; tüm katılımcıların Mezirow’un dönüştürücü öğrenme
kuramında tanımladığı 10 aşamayı da deneyimlediklerini göstermiştir. Katılımcılar
sağlık, yaşam ve ölüm, insanlar ve yakın çevre, maneviyat ile kanser ve kanser hastaları
gibi pek çok konuda bir perspektif dönüşümü yaşamışlardır. Bununla birlikte perspektif
dönüşüm sürecinin doğrusal bir çizgide gerçekleşmediği, bunun yanı sıra katılımcıların
önceki bazı basamaklara geri dönüş yaşadıkları gözlemlenmiştir. Araştırma sonuçlarına
göre; içerisinde pek çok sorunu barındıran kanser gibi travmatik bir hastalık deneyiminin
basit bir fikir değişiminden ziyade dönüştürücü öğrenmelere kapı araladığı söylenebilir.