İntraoral Radyolojik Görüntüleme Eğitiminde Simülasyon Kabini Kullanımının Etkinliğinin Değerlendirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje, BAP Güdümlü, 2026 - 2028

Proje Türü: Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje
Destek Programı: BAP Güdümlü
Başlama Tarihi: Temmuz 2026
Bitiş Tarihi: Mart 2028

Proje Özeti

İntraoral radyolojik görüntüleme, diş hekimliği pratiğinde tanı ve tedavi planlamasının temel bileşenlerinden biridir. Ancak klinik öncesi dönemde yeterli pratik deneyime sahip olmayan öğrencilerin gerçek hastalar üzerinde uygulama yapması; tekrar çekim oranlarının artmasına, gereksiz radyasyon maruziyetine ve öğrenci özgüveninde azalmaya neden olabilmektedir. Bu bağlamda, gerçek klinik koşulları taklit eden simülasyon kabinleri, risksiz ve kontrollü öğrenme ortamları sunarak eğitim sürecinin etkinliğini artırma potansiyeline sahiptir.
Bu araştırmanın amacı, simülasyon kabini kullanılarak verilen intraoral radyolojik görüntüleme eğitiminin, geleneksel eğitim yöntemine kıyasla diş hekimliği öğrencilerinin klinik performansı, görüntü kalitesi, tekrar çekim oranları ve öz yeterlik algısı üzerindeki etkisini değerlendirmektir. Çalışma, Ankara Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi’nde ilk kez radyoloji klinik uygulama eğitimi alacak olan 4. sınıf öğrencileri üzerinde yürütülecektir. Öğrenciler randomize edilerek iki gruba ayrılacaktır: simülasyon kabini ile uygulama eğitimi alan grup ve geleneksel klinik eğitim alan grup. Her iki gruba teorik eğitim verildikten sonra, uygulama aşamasında farklı eğitim yöntemleri uygulanacaktır.
Eğitim sonrasında öğrencilerin gerçek hastalardan elde ettikleri periapikal ve bite-wing radyografiler, uzman radyologlar tarafından tanımlı kriterler doğrultusunda görüntü kalitesi, doğru konumlandırma, açılama hataları ve tekrar çekim gereksinimi açısından değerlendirilecektir. Ayrıca öğrencilere eğitim sürecine ilişkin öz yeterlik, özgüven ve memnuniyet düzeylerini ölçen anketler uygulanacaktır.
Elde edilecek bulguların, simülasyon tabanlı eğitimin intraoral radyoloji öğretimindeki etkinliğini ortaya koyarak, klinik öncesi eğitim programlarının geliştirilmesine ve hasta güvenliğinin artırılmasına katkı sağlaması hedeflenmektedir.