Çevrimiçi sunulan bilişsel ögelerle zenginleştirilmiş hikâye yapısı öğretiminin koklear implantlı öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerine etkisi

---

Thesis Type: Doctorate

Institution Of The Thesis: Ankara University, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Turkey

Approval Date: 2021

Thesis Language: Turkish

Student: HATİCE AKÇAKAYA

Supervisor: Cevriye Ergül